Կյանք

Ամենամյա դպրոցի դրական և դեմքերը

Ամենամյա դպրոցի դրական և դեմքերը

Միացյալ Նահանգներում տարեցտարի դպրոցը ոչ նոր հայեցակարգ է, ոչ էլ անսովոր: Ավանդական դպրոցական օրացույցները և շուրջօրյա դասընթացները երկուսն էլ ուսանողներին տրամադրում են մոտ 180 օր դասարանում: Բայց ամառվա մեծ մասը վերցնելու փոխարեն ՝ ամբողջ տարվա դպրոցական ծրագրերը մի շարք կարճատև ընդմիջումներ են անում ամբողջ տարվա ընթացքում: Փաստաբանները ասում են, որ կարճ ընդմիջումները ուսանողներին հեշտացնում են գիտելիքները պահելը և ավելի քիչ խանգարում են ուսման գործընթացին: Դետեկտորներն ասում են, որ այս պնդումը սատարելու ապացույցները համոզիչ չեն:

Ավանդական դպրոցական օրացույցներ

Ամերիկայի հանրակրթական դպրոցների մեծ մասը գործում է 10-ամսյա համակարգով, որն ուսանողներին տալիս է 180 օր դասարանում: Ուսումնական տարին, որպես կանոն, սկսվում է Աշխատանքի օրվանից մի քանի շաբաթ առաջ կամ ավարտից հետո և ավարտվում է Հիշատակի օրվա շուրջ, Սուրբ Ծննդյան և Ամանորի և կրկին Զատկի շուրջ հանգստանալու ժամանակ: Այս դպրոցական գրաֆիկը լռելյայն էր ազգի առաջին իսկ օրերից ի վեր, երբ ԱՄՆ-ն դեռ ագրարային հասարակություն էր, և երեխաներին անհրաժեշտ էր ամռան ամիսներին դաշտերում աշխատել:

Տարեկան դպրոցներ

Ուսուցիչները սկսեցին փորձարկել ավելի հավասարակշռված դպրոցական օրացույցով 1900-ականների սկզբին, բայց ամբողջ տարվա մոդելի գաղափարն իրականում չհասցրեց մինչև 1970-ականները: Որոշ փաստաբաններ ասում են, որ դա կօգնի ուսանողներին պահպանել գիտելիքները: Մյուսները ասում էին, որ դա կարող է օգնել դպրոցներին նվազեցնել գերբնակեցումը `սկսելով տարիներ սկսված ցնցող ժամանակահատվածներից:

Տարեկան կրթության ամենատարածված կիրառությունն օգտագործում է 45-15 ծրագիրը: Ուսանողները դպրոց են հաճախում 45 օր կամ մոտ ինը շաբաթ, այնուհետև դուրս են գալիս երեք շաբաթ կամ 15 դպրոցական օր: Արձակուրդի և գարնան համար սովորական ընդմիջումները մնում են այս օրացույցում: Օրացույցի կազմակերպման այլ եղանակներ են ՝ 60-20 և 90-30 պլանները:

Միանգամյա ուսման տևողությունը ամբողջ տարվա ընթացքում ներառում է մի ամբողջ դպրոց, որն օգտագործում է նույն օրացույցը և նույն արձակուրդներն արձակում: Բազմամյա տարեցտարի կրթությունը աշակերտների խմբերի է դնում դպրոցում տարբեր ժամանակներում ՝ տարբեր արձակուրդների: Բազմամակարդակ վաճառքը սովորաբար տեղի է ունենում, երբ դպրոցական շրջանները ցանկանում են գումար խնայել:

People Նկարներ / Getty պատկերներ

Փաստարկներ հօգուտ

2017 թվականի դրությամբ ԱՄՆ մոտ 4000 հանրակրթական դպրոցներ հետևում են տարվա ընթացքում անցկացվող ծրագրին ՝ երկրի ուսանողների մոտ 10 տոկոսը: Տարեկան դպրոցների օգտին ամենատարածված պատճառներից մի քանիսը հետևյալն են.

  • Ուսանողները հակված են ամռանը շատ բան մոռանալ, իսկ արձակուրդի ավելի կարճ ժամանակահատվածը կարող է բարձրացնել պահպանման մակարդակը:
  • Ամռանը չօգտագործված դպրոցական շենքերը վատնում են ռեսուրսները:
  • Կարճ ընդմիջումները ուսանողների համար ժամանակ են տրամադրում հարստացման կրթություն ստանալու համար:
  • Վերականգնումը կարող է առաջանալ դպրոցական տարվա ընթացքում առավելագույն անհրաժեշտության դեպքում:
  • Ուսանողները ձանձրանում են ամառվա երկար ընդմիջման ընթացքում:
  • Այն ընտանիքներին տալիս է արձակուրդները պլանավորելու ավելի շատ տարբերակներ, այլ ոչ թե սահմանափակելու ճանապարհորդությունը դեպի ամռանը:
  • Աշխարհի այլ երկրներ օգտագործում են այս համակարգը:
  • Տարեկան գրաֆիկներով դպրոցները կարող են ավելի շատ ուսանողների տեղավորել բազմակողմանի լուծման միջոցով:
Ռուշայ Բոյսեն / EyeEm / Getty Images

Փաստարկներ ընդդեմ

Ընդդիմախոսները ասում են, որ ամբողջ տարվա դպրոցը չի ապացուցվել այնքան արդյունավետ, որքան պնդում են նրա փաստաբանները: Որոշ ծնողներ դժգոհում են նաև, որ նման ժամանակացույցները ավելի բարդացնում են ընտանեկան արձակուրդները կամ երեխաների խնամքը պլանավորելը: Տարեկան դպրոցների դեմ ամենատարածված փաստարկներից մի քանիսը ներառում են.

  • Ուսումնասիրությունները միանշանակ չեն ապացուցել ակադեմիական առավելությունները:
  • 10. Ուսանողները մոռանում են տեղեկատվությունը նույնքան հեշտությամբ, որքան երեքշաբաթյա ընդմիջումը, ինչպես 10:
  • Տուժում են ամառային ծրագրերը, ինչպիսիք են երիտասարդական ճամբարները:
  • Ուսանողների ամառային զբաղվածությունը դառնում է գրեթե անհնար:
  • Շատ հին դպրոցների շենքեր չունեն օդորակման, ինչը անիմաստ է դարձնում տարվա ընթացքում նախատեսված ժամանակացույցը:
  • Խմբային և արտադպրոցական այլ ծրագրերը կարող են խնդիրներ առաջացնել պլանավորման պլանների և մրցումների, որոնք հաճախ տեղի են ունենում ամռան ամիսներին:
  • Բազմամակարդակ գործելով ՝ ծնողները կարող էին միևնույն դպրոցում ուսանողներ ունենալ տարբեր գրաֆիկներով:

Դպրոցների ղեկավարները, ովքեր հաշվի են առնում ամբողջ տարվա կրթությունը, պետք է պարզեն իրենց նպատակները և ուսումնասիրեն, թե արդյոք նոր օրացույցը կարող է օգնել դրանց հասնել: Significantանկացած էական փոփոխություն իրականացնելիս որոշման մեջ ներգրավված է բոլոր շահագրգիռ կողմերին և գործընթացը բարելավում է արդյունքը: Եթե ​​ուսանողները, ուսուցիչները և ծնողները չեն աջակցում նոր ժամանակացույցին, ապա անցումը կարող է դժվար լինել:

Աղբյուրները

Ազգային կրթության ասոցիացիայի աշխատակազմ: «Հետազոտեք ուշադրության կենտրոնը տարեցտարի կրթության վերաբերյալ»: NEA.org, 2017:

Niche.com- ի անձնակազմ: «Դպրոցներ առանց ամառային արձակուրդի. Խորը հայացք ամբողջ տարվա կրթությանը»: Niche.com, 12 ապրիլի 2017:

Վելլեր, Քրիս: «Տարեկան դպրոցն աճում է, բայց դրա առավելությունները գերակատարվում են»: BusinessInsider.com, 5 հունիսի 2017 թ.

Zubrzycki, Jacklyn. «Բացատրվել է տարվա շուրջօրյա կրթությունը»: Edweek.org, 2015 թվականի դեկտեմբերի 18: